如果是在初中平行班，普通高中的平行班，还是有很大几率遇到人渣的
特别是在我那个初中，我那班上一半都是人渣，因为把班霸惹了，所以导致我在班上一半人（班霸势力）的眼中口碑都不好，做的事情包括但不限于：嘲讽我网名，给我起侮辱性外号，一旦发现我干一些违反校规的事情，恨不得马上给我举报（他自己他妈还天天上课玩手机，抽华子呢）
后来到了初中重点班，人缘关系搞得还行，只是班上有些人不太认同我这种作风，但也不至于上升到在与我相处中表现出不爽
不过初中相对来说没有遇到多少志同道合的，只遇到两个学编程的（一个Python一个C++，他们俩是全年段为数不多有专门去上学校编程课的）
然后接着是到了重点高中，情况变得不知道为什么极其的好
首先就是，虽然我上课还是经常要上去帮忙，但是老师们的信息素养要比我初中好很多，对新的教学软件的容纳度也好很多（初中英语老师一开始对CI持反对态度，而现在的数学老师（隔壁班班主任）和英语老师还求着我给隔壁班装ICCCE）
其次虽然说会被人说嘉豪，但是同学大体上对我捣鼓电脑的行为还是持包容态度，班主任之前上课不小心把ICCCE的点名功能调出来之后也没有人因为点名这事儿大骂特骂我，而且班上懂电脑的人相对更多（一个初高中同校前任网管，隔壁班还有一个技术不错的同行，班上也不至于说对电脑一窍不通），对于我平常搞的一些利民工程（如没有铃声时开CI，科艺节给我们班跳舞的现场下舞蹈音频）也能受到大多数同学的认可
所以我个人认为是你同学的问题，个人认为你同学对于电脑这方面的了解甚少，而且相对保守
对于恶搞和偷看，那就是班上风气的问题了（我就想问谁他妈会觉得给同学画一整面的黑板侮辱画是开玩笑
像这样子也没办法，也只能不管他们怎么说了，你跟这些人越闹越气，还不如好好混着自己的小圈子
但是，如果你想要主动和他们搞好关系的话，我这里也有一些偏方（不保证管用）
1、搞点你们同学真正想要的东西，可以去问跟你关系较亲密或者一般的同学，问一下他们的所需
2、平时寻找一些让人觉得不方便且可以用电教手段解决的问题（如考试教室内无时钟，可以用大屏时钟或者考试看板）
3、在班上表现不要太过招摇，免得引起一些人的嘲讽
但是我个人还是觉得你们你们同学做的实在是太过分了，以上这些方法仅适用于能好好听人讲话的，不能好好听人讲话的就不理吧
